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testo della recensione del Portale TRECCANI

Gabriele Lucchini,
Insuccessi in Matematica, programmi di insegnamento,
      formazione degli insegnanti
Aracne editrice, 2008, 19,00 euro.

Il libro si pone l'obiettivo di mettere a disposizione di singoli e istituzioni
documenti e spunti di riflessione sull'apprendimento della matematica
nei diversi livelli scolastici. Muove dai dati sugli insuccessi matematici
forniti dallo stesso Ministero (percentuali sui debiti formativi in matematica)
e dai risultati delle prove OCSE-Pisa e a questi aggiunge numerosi documenti,
vincolanti - come i programmi per la scuola primaria e media - o meno -
come gli Indirizzi 2001 per la scuola di base o le Indicazioni 2007 per il primo ciclo
- anche in relazione con i problemi posti dalla normativa sull'autonomia scolastica.

È dunque in primo luogo una sorta di archivio (organizzato a più livelli)
dal quale si possono estrarre connessioni e nessi tra insuccessi scolastici,
programmi, modalità di reclutamento e formazione degli insegnanti,
ma dal quale si può anche a sua volta muovere per avviare una ricerca in Internet,
relativa alla scuola e alla matematica in particolare.
Purtroppo la mobilità della legislazione e della normativa relativa alla scuola
è tale che anche un testo così documentato e di recente pubblicazione (settembre 2008)
risente della statica solidità dell'informazione a stampa; così, per esempio,
il libro risente del fatto di essere stato scritto prima del turbine Gelmini - Tremonti
che molte cose ha modificato nella scuola primaria
(come per esempio la possibilità di un maestro unico o prevalente)
così come nella formazione iniziale degli insegnanti
(con la chiusura delle SSIS cui fino a ora non è seguito nulla).

Dal libro traspare comunque la sensibilità pedagogica dell'autore,
che insegna a Milano Matematiche complementari
e da anni si occupa di formazione degli insegnanti di matematica,
e la sua visione culturale, in senso ampio, della formazione matematica:
del resto egli stesso pubblicò, nel 1976 per i tipi di Mursia,
con Carlo Felice Manara, una bellissima antologia commentata
di letture su aspetti e problemi delle scienze matematiche
(Momenti del pensiero matematico) che esplicitamente si poneva l'obiettivo
di "collocare le scoperte matematiche nella loro dimensione storica e culturale
e di comprenderne anche gli aspetti umani legati alla passione, alla fantasia,
alla intuizione necessarie per giungere alle scoperte stesse".

Se dunque si riaprisse (e quando) una qualche forma
di formazione iniziale o in servizio degli insegnanti di matematica,
il libro sarebbe un ottimo testo di riferimento;
ma, forse, sarebbe consigliabile la sua lettura e consultazione, oggi,
soprattutto e in primo luogo a chi di riaprire tale discorso
ha la responsabilità tecnica e politica.

Walter Maraschini